四川讀電工學(xué)校好不好?電工專(zhuān)業(yè)作為技術(shù)型人才培養(yǎng)的重要領(lǐng)域，在電力行業(yè)快速發(fā)展的背景下備受關(guān)注。四川作為中國(guó)西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、科技和教育重鎮(zhèn)，擁有多所實(shí)力雄厚的電工學(xué)校。本文以四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，結(jié)合行業(yè)背景、教育資源、就業(yè)前景等角度，探討在四川就讀電工學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值。

一、雄厚的教育資源與行業(yè)背景

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家電網(wǎng)有限公司直屬的公辦高校，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，其辦學(xué)歷史可追溯至1917年。百年來(lái)，學(xué)校始終扎根電力行業(yè)，形成了鮮明的行業(yè)特色與深厚的積淀。學(xué)校現(xiàn)有成都、溫江、青峰嶺等多個(gè)校區(qū)，總占地面積超過(guò)800畝，固定資產(chǎn)達(dá)2.1億元，教學(xué)設(shè)施完善，實(shí)訓(xùn)基地涵蓋特高壓輸電線路、智能微電網(wǎng)、電力無(wú)人機(jī)等前沿領(lǐng)域，為學(xué)生提供高水平的實(shí)操平臺(tái)。

師資力量方面，學(xué)校匯聚了博士、碩士等高學(xué)歷教師團(tuán)隊(duì)，并設(shè)有多個(gè)省級(jí)技能大師工作室，教師中不乏行業(yè)技術(shù)能手與專(zhuān)家。例如，全國(guó)電力行業(yè)技術(shù)能手張程福、國(guó)家電網(wǎng)公司優(yōu)秀專(zhuān)家李祖平等，將理論與實(shí)踐深度融合，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接。此外，學(xué)校與電力企業(yè)深度合作，聘請(qǐng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“雙師型”教育模式，使學(xué)生在校期間即可接觸行業(yè)一線技術(shù)。

二、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量的雙重保障

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊扣電力行業(yè)需求，涵蓋發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、輸配電工程技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)等9個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。其中，高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)、供用電技術(shù)等為國(guó)家示范性重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)為省級(jí)“課程思政”示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校以“德技兼修”為核心，通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制、產(chǎn)教融合等模式，培養(yǎng)具備扎實(shí)理論功底與實(shí)操能力的技術(shù)人才。

教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)精品課程3門(mén)、省級(jí)精品課程13門(mén)，教學(xué)成果屢獲省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。例如，2021年其“三方協(xié)同德技兼修職業(yè)貫通”人才培養(yǎng)模式獲四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校注重學(xué)生技能競(jìng)賽與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)生在“一帶一路”技能大賽、全國(guó)水利職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績(jī)，體現(xiàn)了教學(xué)成效。

三、就業(yè)前景與行業(yè)需求的高度契合

電力行業(yè)作為國(guó)家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對(duì)技能型人才的需求持續(xù)旺盛。四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托國(guó)家電網(wǎng)的行業(yè)背景，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在高位。學(xué)校與國(guó)網(wǎng)四川省電力公司等企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作，畢業(yè)生可進(jìn)入電力系統(tǒng)從事輸配電運(yùn)維、電力設(shè)備檢修、電力系統(tǒng)自動(dòng)化等崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校畢業(yè)生多在電力公司、能源企業(yè)、工程單位等就業(yè)，部分學(xué)生入職即進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)，職業(yè)起點(diǎn)高、發(fā)展路徑清晰。

此外，電工技能屬于國(guó)家緊缺型人才范疇，政策層面亦給予大力支持。例如，學(xué)校作為四川省“1+X”證書(shū)聯(lián)盟牽頭單位，學(xué)生可考取多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在新能源快速發(fā)展背景下，學(xué)校開(kāi)設(shè)的新能源設(shè)備運(yùn)檢、電氣絕緣與電纜技術(shù)等方向，更貼合行業(yè)趨勢(shì)，為學(xué)生開(kāi)拓了更廣闊的就業(yè)空間。

四、產(chǎn)教融合與職業(yè)發(fā)展的深度賦能

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院踐行“產(chǎn)教融合”理念，通過(guò)企業(yè)新型學(xué)徒制、校企雙導(dǎo)師培養(yǎng)等模式，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即上崗”的目標(biāo)。學(xué)校與多家電力企業(yè)合作開(kāi)展學(xué)徒制項(xiàng)目，學(xué)生參與真實(shí)工程項(xiàng)目實(shí)踐，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。例如，學(xué)校為國(guó)網(wǎng)四川省電力公司開(kāi)展的學(xué)徒培養(yǎng)項(xiàng)目，已覆蓋多個(gè)工種，選派專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)，確保學(xué)生技能與企業(yè)需求精準(zhǔn)匹配。

職業(yè)發(fā)展方面，學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與技術(shù)研發(fā)。畢業(yè)生不僅具備扎實(shí)技能，還能快速適應(yīng)行業(yè)技術(shù)迭代，在智能電網(wǎng)、電力物聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域具備競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)校提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)與繼續(xù)教育通道，支持學(xué)生考取工程師職稱(chēng)或深造學(xué)歷，構(gòu)建可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展路徑。

五、地域優(yōu)勢(shì)與行業(yè)生態(tài)的協(xié)同效應(yīng)

四川作為西部電力樞紐，擁有豐富的能源資源與電力工程項(xiàng)目。成都作為西南經(jīng)濟(jì)中心，匯聚了眾多電力企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)與工程項(xiàng)目，為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)、就業(yè)與行業(yè)交流的便利條件。例如，學(xué)校毗鄰多個(gè)國(guó)家級(jí)電力工程基地，學(xué)生可近距離參與特高壓輸電、智能電網(wǎng)建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目，提升專(zhuān)業(yè)認(rèn)知與實(shí)操能力。

此外，四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院背靠國(guó)家電網(wǎng)的行業(yè)資源，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與全國(guó)性電力技術(shù)研討會(huì)、行業(yè)技能競(jìng)賽等，拓展視野與職業(yè)人脈。學(xué)校與西南交通大學(xué)、成都工業(yè)學(xué)院等高校的合作，進(jìn)一步豐富了學(xué)術(shù)資源與跨學(xué)科交流機(jī)會(huì)，助力學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

綜合來(lái)看，四川的電工學(xué)校以雄厚的教育資源、緊密的行業(yè)聯(lián)系、高質(zhì)量的教學(xué)體系與廣闊的就業(yè)前景，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與發(fā)展平臺(tái)。以四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表的院校，通過(guò)產(chǎn)教融合、技能認(rèn)證、職業(yè)賦能等多方舉措，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)人才。