每年所對其前途方面地問題，這是每個選擇學校的學生都會提前去考慮都問題，這也是報讀專業(yè)前都會提前去了解地存在，畢竟從了解方面地介紹，是會知道選擇學前教育學校專業(yè)地介紹，在前景方面地選擇是比較好的，但是學前教育學校間所公布地專業(yè)在培養(yǎng)方面地方向是有所不同的，而選擇地情況也就會提前去進行咨詢。

學前教育專業(yè)辦學優(yōu)勢

主要在各幼兒教育機構從事幼兒雙語教育、保育及其它學前教育教學與管理工作。培養(yǎng)具有扎實的科學文化基礎和較強的英語運用能力以及全面的學前教育專業(yè)知識和技能，具有創(chuàng)新能力、教育科研能力和終身學習能力的幼兒教育及幼兒英語教育工作的專門人才。

掌握本專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本的教學技能，了解國內外學前教育理論及我國幼教改革動態(tài)，具有較強的教育科研能力;

具有較強的口語表達能力，掌握一門外語(注重口語音準和課件制作能力)，能勝任保育和教育工作，能勝任社區(qū)普及幼兒教育理論普及工作，具有一定創(chuàng)設幼兒園教育環(huán)境的能力，具有健康的身體素質和心理素質。

學前教育專業(yè)主要課程

幼兒美術：本課程是訓練學生指導幼兒進行美術創(chuàng)作，學會培養(yǎng)幼兒的情感、觀察力、積極性以及操作能力等方面。

幼兒園組織與管理：本課程主要讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。

學前教育學：本課程主要講解學前教育學的研究對象與任務、學前兒童的發(fā)展與教育、兒童的倫理學與兒童的道德教育、兒童的科學與兒童科學教育、幼兒音樂教育、幼兒美術教育、兒童的語言教育、嬰幼兒教師的養(yǎng)成等。

幼兒園課程：本課程主要講解幼兒園課程的含義和主要結構，園本課程的內涵和主要特點。

從學前教育學校間所開設地專業(yè)所進行了解，是會知道這方面地市場是有的，從而也就會知道在前景方面地選擇也是有的，但是前途好不好地問題，就需要具體地從每個學生自己考慮，畢竟認真學習專業(yè)地知識也是比較重要地。